［海外专栏］美国校园足球之比赛篇 (1)

访客2017年10月14日 19:119880

笔者目前就读于美国宾夕法尼亚州一所私立高中,为校队征战于地区高中生足球联赛, 规模涵盖西宾州地区大部分高中。根据联赛主办方规定,每所参赛学校必须有一支一线队(Varsity/V-Squad),以及至少一支“二队” (Junior Varsity,简称 JV)。
一队囊括了一所学校所有的精锐球员: 球员水平均衡,个人实力老练,多为高年级学生;而二队则是以低年级学生为主,球员实力相比一队球员有明显差距,水平则参差不齐(目标进取型和兴趣爱好型存)。
通常联赛中,两支学校的一、二队会分别和对方的同等级队伍交手,而两支二队的比赛会较先进行。一、二队的比赛时间也有明显差距,分别为 90 分钟和 60-70 分钟。不言而喻,一队的受重视程度和竞技水平远高于二队。因此每年夏天赛季开始之前,便有为数众多的二队球员努力向教练展示自己的实力以获得认可进入一队。
至于比赛的专业性以及场地、训练设施条件,Hank 会在下一期专栏为大家介绍。

｜启程｜

2016 年 9 月 13 日午后 3:00, 整时的钟声敲响之际。刚刚结束一天学习的校队队员们簇拥着推开主教楼沉重的铁门,奔向食堂,身上斜挎着的运动包颠簸着发出叮咚声响。“今天是比赛日,大家去食堂拿 team meal 的三明治!” 大家奔走相告。不一会儿,一个个便捧着学校为客场比赛尽心准备的晚餐以及装备,准时出现在 team room 中。 4:10 分。在噪杂的 team room 中享用完晚餐后,全体球员便登上大巴,驱车前往客场比赛的目的地——56 公里外的一所乡间公立高中。

球队在一个多小时的舟车劳顿过后终于到达了场地——一座典型的标准的美式多功能球场,大量普及于宾夕法尼亚的高中校园。二队比赛于 6:00 整开始。赛前,由二队队长带领,众队员做了常规的三人抢圈和传接球练习。在拉伸运动后,主教练将众人召集到一起,根据场地条件布置了“尽量利用场地宽度,多进行跑动”的战术,很有趣的一点是,有不少一队常规替补担任二队首发。这些球员通常年龄较小,经验和球技与一队的老大哥们相比有一定差距,自然在一队暂时没有位置;因此,二队主教练会给予这些一队小将们 5/1 的二队比赛时间,让他们得到锻炼的同时,也能以他们较为突出的能力为比赛开个好头。

哨声一响,比赛开始。纵观上半场,在一队小将们的带领下,我校二队攻势强劲。球员们牢牢地地把球控制在敌方半场并组织了多次有威胁的进攻,无奈总与进球失之交臂。直到中场之时,主队攻入我方半场的次数还寥寥可数。
然而球员们上半场出色的表现没有延续到下半场。由于主队的高位逼抢,我队体力流失严重,控球率严重下降。终于在终场结束之前,由主队的一次快速防守反击打入一球。比赛结束。我校二队铩羽而归。球员们失望地踱着步回到替补席。虽然输了比赛,但主教练还是很有风度的指挥大家站成一列,先后与对方球员以及主教练击掌表示感谢。在 30 分钟的暂停后,一队比赛开始了。值得庆幸的是,一队并没有受到二队霉运的影响,整场比赛以 1:0 的比分力克对手,全取三分。