送孩子去踢球，不是为了玩一场真人版的FIFA游戏。怎么没见爸妈，在孩子学数学、考物理的时候，站在教室门口指挥呢？

之前我们曾经写过一篇《6个家长不应该观看孩子训练、训练、训练的理由》，本来我们以为家长在场边瞎指挥的现象并没有那么严重，直到这周末我们走访了一些俱乐部训练才发现，这个问题非常普遍。

之前我在俱乐部上课，基本是看不到训练或是比赛的时候家长在场边大喊大叫的，要么教练会要求家长退出场，到远处晒太阳，要么会请家长坐上看台，为孩子的比赛加油助威。

但似乎，我们发现很多俱乐部并不认为家长的场边影响会很大，或者说，俱乐部不知道该拿他们怎么办。

虽然我还不是家长，但我理解爸爸妈妈这样的举动，只是想说，如果你经常踢球，就会知道，场边有一个“懂球帝”一直不停地叫你名字、试图指导你怎么踢球是有多么的烦人。

当然，今天这篇文章并不是为了抱怨，我想从教练以及青少年足球教育的专业角度，给爸爸妈妈们分析一下，为啥，咱不要在场边指挥孩子。

干扰教练的计划安排

一个教练，特别是一个高水平的教练，每一节训练课或者比赛都会有自己的计划，基于他们对每一个孩子的了解，对他们都会有相应不同的要求和心理预期。

而当爸爸妈妈试图在场边指导孩子时，就会打破这样的训练计划和节奏，无论爸爸妈妈自认为自己有多懂足球。

教练的训练或比赛计划，都会提前和孩子们沟通好，让他们知道这次是在训练什么、或者这场比赛是为了展示什么。作为家长，千万不要去瞎掺和，扰乱了整个球队的部署。

很简单的一个例子，比如一场比赛，当赛前教练要求你的孩子尽量游走于最前面，不要回防，而作为爸爸的你，看到孩子在前方一直不能触球，加上后放一次险情，出于看球时的激动，就开始大喊：
“XX，你快回防，把球抢回来！”

而另一边，教练听到你的大喊，也跟着喊：“别回去，就待在前面，准备好反击！”

这让孩子如何是好，压力瞬间大增。更重要的是，这场比赛，因为你的“不懂球”，让比赛的目的和想要展示训练的效果，大打折扣，可能你为孩子着想的好心，却阻碍了孩子的发展。

针对性的训练是为了孩子更好的个人发展

孩子和爸妈本来就有着天生的一种联系，特别是在声音上，孩子能够在杂音较大的环境中识别出自己父母的声音，自然而然，这样的声音对孩子的作用和影响力也就越大。

所以当这样的声音和教练的教学目标有冲突时，便会在孩子那里形成矛盾，这时他们便会犹豫僵持，就更谈不上培养场上的自我决策能力和创造力了。

很多家长由于平时自己看球、踢球的原因，会潜意识认为自己很懂足球，是的，或许您是很懂足球，但您不懂的是足球教育。

在训练时，指挥孩子怎么踢、怎么传球、什么时候射门或许在爸妈看来很正常，但这严重阻碍了训练的效果，孩子不是在根据教练的引导和启发去摸索思考，而只是跟着爸妈的指令在行动。

一旦孩子对这样的方式形成了习惯，当家长突然停止叫喊指挥时，“机器人”般的孩子就会突然像被拔了电源，无法自己处理消化场上发生的一切。

有的时候面对这样的场景，教练真的是想哭都哭不出来。

一堂“传球”主题的训练课，一直是在练习孩子的短传能力和“与比赛相关”的应用能力，到了小比赛（SSG，small-sided game），只听见一个足球爸爸一直在叫孩子“大脚、过人”。

把孩子的耳朵留给他们的队友

大部分中国人踢球，很少在场上和队友大声相互交流，也是因为从小养成的一种习惯。我们应该尽量鼓励孩子多和队友沟通，无论是训练还是比赛，这样他们能够相互帮助，更加了解场上的快速变化场景，及时作出相应决策。

有的时候教练在场边不说话很安静，并不意味着教练是在混时间。大多数时候，是因为教练想要给孩子一定的机会和自由度，训练他们自己的决策能力和问题解决能力。

对待孩子，对待孩子学球，我们需要的更多是耐心。

作为家长，做好一个球迷粉丝的身份，给孩子加油、助威、鼓励就够了，指挥的事，还是留给教练吧。